近日，陜西省教育廳公布了2023年度陜西本科和高等繼續教育教學改革研究項目立項結果，我院喜獲佳績。張近樂院長主持的“新時代高等學歷繼續教育與非學歷教育融合發展研究與實踐”（項目編號23ZG002；參與人：來爽、燕云捷、王勁、姜濤）獲批重點攻關項目。燕云捷主任主持的“高等繼續教育內部質量評價及保障體系建設研究”(項目編號23JZ001；參與人：張近樂、阮長江、范乃強、張涵雅）獲批重點項目。

陜西高等教育教學改革研究項目是由陜西省教育廳組織審核并批準立項的高等教育教學改革研究項目，每兩年評選一次。項目旨在促進高校深化教學改革，加強教學管理和教學投入，引導教師潛心教書育人，培育高水平的教學成果，不斷提升高等教育質量。經過評審確定立項的省級教學改革項目，將作為未來評選省級教學成果獎和考核省屬高校教育教學工作的主要指標之一。學院高度重視申報工作，專題召開會議，精心組織選題，積極組建研究團隊，認真撰寫申報書，課題組以積極負責的態度全力做好高等教育教學改革立項的申報工作。

“新時代高等學歷繼續教育與非學歷教育融合發展研究與實踐”重點攻關課題，針對近年來高等繼續教育和非學歷教育存在的問題，如教育供給不足,市場需求脫節；師資力量不足，課程教材陳舊；教學方法缺乏創新,數字教育發展緩慢；資源整合不充分，評價體系不完善；質量保障標準缺乏，核心競爭力不強等等的問題，該項目基于供給側和需求側改革理論，運用實證研究方法，以西北工業大學繼續教育實踐為例，提出打造繼續教育“共建、共享、共用”融合創新發展模式，實現教育數字化時代繼續教育融合創新發展，推進高等繼續教育教學、管理服務一體化融合創新和方法路徑。

“高等繼續教育內部質量評價及保障體系建設研究”重點課題，從國家教育現代化與終身教育的宏觀需求、用人單位對繼續教育人才的勝任力需求等微觀需求出發，對高等繼續教育質量評價與保障體系進行理論研究和實踐設計。該項目基于勝任力模型理論，運用實證研究方法，通過西北工業大學繼續教育學院在質量評價與保障中開展的實踐，采用SWOT分析和比較研究，形成具有可復制性的實踐模式，基于此進行理論歸納提煉總結，形成相對完備的我國高等繼續教育質量評價與保障的體系，為教育部及相關管理部門出臺相應文件提供理論借鑒和實踐支撐。

近年來，繼續教育學院堅持立德樹人根本任務，高度重視高等繼續教育理論與實踐研究，不斷加強學習型學院建設，努力提高學院教職工開展繼續教育研究的積極性，學院專門制定了《西北工業大學繼續教育學院（網絡教育）學院科研管理辦法（試行）》，理論研究取得了可喜成績。2023年先后獲得陜西社科黨建專項1項；中國高等教育學會高等教育科學研究規劃課題1項；陜西高等繼續教育重點攻關項目1項，重點項目1項；完成省部級課題結項3項。學院繼續教育理論研究的開展，有力提高了學院教職工的理論水平，促進了學院科研與業務工作的雙融合、雙促進，有力推動了學院繼續教育的高質量發展。

（文/閆潔  審核/楊志堅）